探秘山水，逐光成长 | 华美外国语学校 “每周半天计划” 精彩绽放
在全面推进素质教育的大背景下，深圳市华美外国语学校积极响应《深圳市教育教局关于进一步推进义务教育阶段 “每周半天计划”》文件要求，坚持“化万物为教材，以世界做课堂”，精心打造了“1234”“每周半天计划”主题实践模式。即笃定一个中心--切实落实“每周半天计划”；夯实两类课程--校内阅读课和校外实践课两翼齐飞；畅通三个渠道--家校融合、校校结合、校企联合；赋能四美主题--赓续红色血脉的美心课，根深文化自信的美景课，厚植创新精神的美技课，培育强身健体的美体课。为学生们搭建起“眼里有光、脸上有笑、身上有汗” 的核心素养涵养平台，AI实践的华美外国语学校的学子们，以“我要试试”的豪情，在2025 年春季学期学校开启的16节实践课上首秀。
本周课程的实践课，以 “真实场景 + 问题驱动” 为核心，围绕 “水资源保护” 与 “生态探索” 双主线，将校外实践课和校内阅读课巧妙融合，六年级的同学们开启“山水探秘”之旅。
这节校外实践课 —— 水源地探访与简易净水器设计。校旗高擎引路、少先队旗飘扬壮行，同学们带着研学手册和探究单，以水源地为教材，以深圳水库上游为课堂，满怀期待地前往梧桐山河碧道。 抵达梧桐山河碧道后，同学们在老师和专业讲解员的带领下，认真观察着水源保护的各项措施。从周边郁郁葱葱的植被，到一道道严密的防护设施，每一处细节都彰显着保护水源的重要性。同学们纷纷拿出纸笔，记录下这些宝贵的信息，初步了解到水资源分布的相关知识，实地观察能力也在这个过程中得到了锻炼。
为了更深入地了解水质状况，同学们还亲自动手记录水质初步数据，像 pH 值、透明度这些原本在书本上的概念，此刻都变得鲜活起来。大家严谨操作，认真比对，在实践中感受科学探究的魅力。 在学习完水源地知识后，便是创意满满的简易净水器设计与净水环节。同学们充分发挥自己的创新思维和动手能力，利用所学的过滤原理，将各种过滤材料进行巧妙组合。他们相互协作，交流想法，不一会儿，一个个造型独特、功能各异的简易净水器便诞生了。在这个过程中，同学们不仅将课堂上学到的科学知识运用到实践中，还培养了环保意识和创新设计能力。同学们还兴致勃勃地在引凰桥转动起“知识转筒”，学习了解生活在梧桐山的青凤蝶、条纹小鲃等小动物，呼吁学校为他们安排一节校内的“认识小动物”阅读实践课程。
这一课，使孩子们更深刻的感悟到，华美外国语学校不仅仅是给予我们知识的宝库，更是赋能我们创新思维和实践能力的孵化器，带领我们以世界微课堂，在行走中全面发展，快乐成长。
“做同学们所盼，服务华美娃成长”，应同学们要求，学校在报告厅里开展了一场别开生面的 “每周半天计划” 校内阅读课 —— 绚丽多彩的鹦鹉。此次阅读课紧扣 “生态探索” 主线，为同学们打开了一扇了解奇妙动物世界的大门。 这一课，学校选用了“家校融合”渠道，通过家委会将爱鸟懂鸟的家长王月老师请到课堂，王老师将鹦鹉带进了教室，一下子激发起同学们的学习激情，学习由“要我学”瞬间转化为“我要学”，同学们不仅能够近距离观察这些可爱的生灵，还可以和“美精灵”互动，目光一下子专注起来。
鹦鹉们色彩斑斓的羽毛、灵动的身姿一下子就吸引了同学们的目光。王老师详细地科普了鹦鹉的特征与种类，从它们独特的喙部结构到多样的生活习性，同学们听得津津有味，喜不自禁。
在讲解过程中，老师还结合了《深圳市义务教育阶段综合实践活动课程指南》中的相关要求，引导同学们思考鹦鹉在生态系统中的地位以及保护它们的重要性，同学们合作探究，在探究单记录下想了解想掌握的内容。同学们积极发言，分享自己的想法，课堂气氛十分活跃。通过这堂课，同学们不仅学到了丰富的知识，还增强了对生态环境的保护意识。 “山水探秘” 每周半天计划实践课程，无论是校外的水源地探访，还是校内的鹦鹉科普阅读课，都是学校践行教育理念的生动体现，落实“每周半天计划”的切实举措。两节实践课通过学科融合、化学实验、地理测绘、野外生存、环境保护等知识融入实践操作和活动过程，让同学们在做中学、学中做，有效提升了实验设计、观察分析、户外生存及问题解决等多方面的能力。
华美外国语学校 “每周半天计划” 将继续前行，不断拓展实践活动的范围，丰富课程内容，不断向课程规范化、实施精细化、目标精准化迈进。相信在这样的课程滋养下，华美娃们将收获知识、提升能力，成长为具有科学探究精神、生态责任意识和团队协作精神，根深中华美绽世界的新时代少年！ |
