深圳市华美外国语学校：让教育事业华彩奕然 师生之间美美与共

2024年12月25日，深圳市罗湖区华美外国语学校在本部与深圳高级中学（集团）举行帮扶结对签约仪式。双方秉承着在教学资源上共享优质成果、在合作发展中共建美好校园的理念，达成了深度合作的重要共识。

    华美外国语学校位于深圳市著名的梧桐山风景区脚下，依山傍水、静谧优美，可谓是时刻身处一座天然“氧吧”中。作为一所集小学、初中和高中为一体的十二年一贯制学校，华美始终坚持从做好新时代立德树人工程的角度出发，统筹规划课程课堂建设、师资队伍建设、校风学风建设，致力于从点滴积累做起，让教育事业华彩奕然，让师生之间美美与共。

    “五育”并举，师风、学风、教风、校风同建，在做好风帆方向把握的基础上，华美外国语学校正从不同的角度孜孜不倦地做着努力。

    师风蔚然

    师资引领育人理念

    华美外国语学校始终坚持以党建引领开展校务工作、教学工作。在党建引领的过程中，学校以强大的师资力量赋能“根深中华，美绽世界”的办学理念，将“带着孩子走向世界”的育人理念予以发扬，让蔚为壮观的师风吹拂校园。

    学校从全国各地吸纳优秀教育人才，组成了一支师德优良、结构合理、经验丰富、年龄适中的优秀教师队伍。拥有正高级教师3人，超过36%教师为硕士研究生及以上学历。各学科带头人均为国内一线名优教师，学校还聘用了一些国外名牌大学留学生、优秀的年轻教师组成青年成长型教师团队。所教学生遍布北京大学、清华大学、武汉大学、中山大学、华南理工大学、深圳大学等名校。

    学校管理团队由经验丰富的教育专家组成，确保为每一位学子的求学路做好保驾护航的工作。其中，总校长邓登江是全国十佳书香校长、深圳市一级正校长、深圳市十佳校长、罗湖区十佳功勋园丁、罗湖教育杰出贡献奖获得者。香港部校长杨俊文毕业于香港中文大学，学士学位主修中英双语、副修翻译，硕士学位主修跨文化硏究，同时拥有教育文凭，并且曾在香港中学任校长多年。

    华美外国语学校实行小班化教学，同时以高师生比配置教师。以师资力量最为集中的高一年级举例，平均每11个学生就拥有3名教授、4名副教授的教师配置。其中除了有文化课的专家教师，也有来自中央美院、中央音乐学院的艺术类青年才俊。

    学风卓然

    DSE课程助推发展

    打造DSE课程、引进香港名师，华美外国语学校志在整合优质教育资源，持续为深圳教育事业赋能，为学校学子提供DSE课程这一成长选择，助推学生个人发展，让学校学风卓然不群。

    今年8月，深圳市教育局批给了华美外国语学校招收香港DSE教学班许可证，华美的办学资质得到了进一步提升，也为学生打开了一条新赛道的大门。

    DSE即香港中学文凭考试，考试成绩广受香港、内地及国际认可，是香港的一项重要考试。考试科目涵盖了中国语文、英国语文、数学、通识教育等多个领域，采用多元化的评估方式，包括书面考试、校本评核和实践评估。2025年内地高考总人数超过1200万人，而DSE考生总数不超过5万人，竞争较小。同时DSE数理科考试难度比内地高考低，其中数学及理科约70%内容是国内初中程度，容易考取高分，升读理想大学。

    针对DES考试的具体应试要求，华美外国语学校特别聘请了毕业于香港中文大学的杨俊文为港部校长，以应对考试和教学需求。杨俊文校长曾在港执教30多年，不仅熟悉DSE课程，还拥有多次参与DSE试卷批改的宝贵经验，并且曾参与教育局外评工作，兼职大学教育学院启导老师，协助培训新一代老师。

    香港课程体系采用香港化、国际化的教学和管理模式，由资深教育专家、教师组成专业教学管理团队。课程特别针对学生的未来需要和应对挑战而设定，精准对标香港教育局和考评局要求。课程全面构建学生的知识、技能和价值观，以至综合素养，达致终身学习，并塑造他们的世界观和应对未来的各种挑战。素养为本，能力为纲以全人发展为本，透过学科和跨学科课程，提升学生的综合和共通能力。

    教风盎然

    课堂内外双向发力

    良好的教风是育人的底气，课堂内外的建设更是不可或缺的支撑。为了使教风更加生机盎然，华美外国语学校进行了以“三阶成长”课堂为核心的创新探索，并结合师资力量的不断强化打造精品课程。

    “三阶成长”课堂在操作上以一个意识：自主，两个理念：思维培树、情感养成，三个要素：目标、活动、评价，四种学习：独立自学、合作互学、探究悟学、评价促学为组成要素。基本范式为课堂三阶：课前探元预学、课中溯本研学、课后固基拓学。

    在“三阶成长”课堂模式下，课前探元预学阶段中，学生会按照教师布置的课前导学任务，通过预学进行自主学习，教师则根据导学任务诊断学情，调整教学预设；课中溯本研学阶段，学生进行合作交流、协商探究，分析问题、解决问题，教师会根据学生的课堂行为等表现，即时评价，机智调整教学行为与思路，重组课堂互动共生；课后固基拓学阶段，学生完成巩固练习，实现知识的内化与迁移，进而带着更深层次的问题在课后继续思考与体验，教师则反思教学活动和学生的学习结果，针对性开展基础环节再分析、课程拓展等补偿性教学，使不同程度的学生均能获得相应的发展。

    课堂外，教师们也在积极践行“遇物则诲，相机而教”的教学理念，引导学生修习书法，借助书法修身养性的功能和所承载的文化内涵教育学子。教师们还通过带领学生观摩操场一侧有着百年树龄的古樟树以及下面水坝中的水流，教育学生理解人生有低谷、有高峰，遇事要百折不挠，挫折过后要重振士气。

    校风焕然

    开足开齐高中课程

    开足开齐高中课程是华美外国语学校在育人工作上的重中之重，需要“五育”并举，为学生的全面发展而施为。在满足高中阶段文化课教育的基础上，再以丰富的文化活动充盈学生身心，华美旨在让焕然一新的校风成为学生茁壮成长的有机土壤。

    在课程开设上，各学科任课老师在负责学科知识讲解，关注每个学生上课效果的同时，还会及时调整教学进度为学生突破每个疑点、难点，真正做到以生为本，专注提分。

    课堂随测、每周一测、每月一考、同步市考，每周周测公布单科最高成绩。通过这个模式，老师可以随时掌握每个学生的学习情况，及时解决学生存在的问题，减轻学生的负担，提高学习效率。晚自习辅导为师生提供了更多的交流机会，老师可以了解学生的学习状况、心理状态等，从而提供更全面的支持和帮助。学生在晚自习期间可以及时向老师请教白天课堂上未完全理解的问题，老师能够针对学生的疑惑进行一对一或小组式的解答，帮助学生消除学习障碍。

    华美外国语学校为学生精心打造了“五大文化节”。即“国语文化节”“体育文化节”“英语文化节”“创客文化节”“艺术文化节”活动。每个文化节都持续一个月，意在打造出自信自觉、健康健全、有成就有包容的文明校园。

    结对名校

    获高质量发展机遇

    深圳高级中学（集团）拥有丰富的教育教学资源、强大的师资队伍和卓越的管理经验。相信通过这次帮扶结对，华美外国语学校将在教学质量、师资队伍建设、课程体系完善等方面实现质的飞跃。

    华美外国语学校也希望紧紧抓住这次宝贵的机会，积极借鉴深圳市高级中学集团的成功经验，结合自身特色，不断探索创新教育模式和人才培养方式。让每一个学生都能在丰富多元的教育环境中茁壮成长，实现自己的人生价值。

    根深中华，行稳致远，美绽世界，光华夺目。华美外国语学校仍将持续以自身所长践行教育理念，做立德树人，铸魂育人的长远工作。

   撰文：胡瑞 叶淑萍（南方日报）